De Tutunendo al ámbito académico: la iniciativa que impulsó el Congreso Internacional de Mujeres STEM | Agencia de noticias UD

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas realizó el Primer Congreso Internacional de Mujeres STEM y STEM en la Educación, un espacio académico liderado por la Oficina de Docencia que reunió a investigadoras, docentes y participantes nacionales e internacionales para visibilizar los aportes de las mujeres al conocimiento, la innovación y la transformación educativa.

Durante las jornadas del 1 y 2 de octubre, el encuentro contó con alrededor de 12 conferencistas y más de 40 ponencias, con participación de invitados de España, Perú y México, así como de investigadores y docentes colombianos. La iniciativa buscó promover una mayor participación femenina en estas áreas y fortalecer la construcción de referentes para niñas y jóvenes interesadas en desarrollar sus capacidades académicas y profesionales.

¿Cómo nació la iniciativa de reunir a mujeres alrededor de las áreas STEM?

El origen del congreso se remonta a un proceso iniciado aproximadamente en 2019 por Alexandra Abuchar Porras, jefe de la Oficina de Docencia, durante su formación doctoral. Su trabajo con mujeres del corregimiento de Tutunendo, en el departamento del Chocó, permitió reconocer cómo la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas están presentes en actividades cotidianas y saberes comunitarios.

Experiencias relacionadas con la pesca, la gastronomía y la modistería evidenciaron que el conocimiento científico y tecnológico también se construye fuera de los espacios académicos tradicionales. Posteriormente, surgió un grupo de mujeres STEM que, durante la pandemia, mantuvo encuentros virtuales para conversar sobre la participación y la visibilización femenina en estos campos.

“Empezamos a trabajar con esa fundación de mujeres en el corregimiento de Tutunendo, que es una maravilla. Empezamos a sacar este STEAM de la academia y llevarlo al corregimiento, a hacer talleres, y nos volvimos una organización de proyectos productivos”, explicó Abuchar Porras.

Esta experiencia contribuyó a consolidar una iniciativa que conecta el conocimiento académico con las realidades sociales y comunitarias, y que reconoce el potencial de las mujeres para generar soluciones desde distintos ámbitos.

¿Por qué es importante visibilizar el talento femenino en la educación STEM?

La generación de referentes femeninos constituye uno de los propósitos centrales del congreso. Históricamente, numerosos aportes de las mujeres a la ciencia y la tecnología no han tenido suficiente reconocimiento, mientras persisten barreras sociales, culturales y educativas que pueden limitar el acceso y la participación en estas disciplinas.

Astrid Ramírez, decana de la Facultad de Ciencias y Educación, destacó la necesidad de ampliar las oportunidades para que niñas y mujeres exploren sus capacidades. “Aquí lo importante es entender por qué una niña o una mujer no ha tenido la oportunidad de explorar su talento en esos campos”, señaló. Además, resaltó que la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas requieren creatividad y compromiso con la construcción de un futuro más justo, innovador y sostenible.

Por su parte, la doctora Lilia Edith Aparicio Pico resaltó el papel de la Universidad Pública de Bogotá en la promoción de espacios de reconocimiento y participación: la Universidad Distrital se ha caracterizado por liderar casi que a nivel de país todo el movimiento de género que ha estado alrededor y tiene ya estandarizada toda su reglamentación”

Con este encuentro, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas fortalece los espacios de intercambio académico y reflexión sobre la participación de las mujeres en la generación de conocimiento.