Una tesis laureada que celebra el pensamiento matemático | Agencia de noticias UD

En la mañana del miércoles 15 de octubre de 2025, el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas fue escenario de una defensa de tesis doctoral que trascendió los límites de la academia para convertirse en una lección sobre la construcción del conocimiento. Julián Humberto Santos Torres, doctorando del Énfasis en Educación Matemática, presentó su tesis titulada “Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones Didácticas”, dirigida por el doctor Martín Eduardo Acosta Gempeler. 

La investigación del profesor Julián Humberto Santos Torres, rigurosa y reflexiva, indaga cómo el saber matemático se edifica colectivamente en el aula, entre la incertidumbre de la experiencia y la claridad del pensamiento formal. Con una escritura precisa y una mirada crítica, el nuevo doctor plantea que enseñar matemáticas no es transmitir fórmulas, sino crear espacios donde el conocimiento se instituya como un acto compartido y vivo. 

El jurado evaluador, conformado por la doctora Marie-Jeanne Perrin-Glorian de la Universidad de París; la doctora Leonor Camargo Uribe de la Universidad Pedagógica Nacional; y el doctor Luis Ángel Bohórquez Arenas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, otorgó a la tesis la calificación de laureada, destacando su solidez teórica, su aporte metodológico y su originalidad en el diálogo con la Teoría de Situaciones Didácticas. 

Con esta distinción, Julián Humberto Santos Torres se suma al destacado grupo de investigadores que, desde el DIE-UD, contribuyen a repensar la educación matemática como un territorio ético, político y humano. Una defensa que no sólo concluye un proceso académico, sino que abre nuevas rutas para imaginar el acto de enseñar como un ejercicio de creación colectiva del saber. 
 
Julián Humberto Santos Torres es un educador e investigador formado en la Universidad Distrital, donde obtuvo la Licenciatura y la Maestría en Educación con Énfasis en Matemáticas, recibió la calificación de laureada, distinción que también obtuvo en su trabajo de doctorado. Sus líneas de investigación se centran en la didáctica de la geometría, la incorporación de tecnologías digitales al aprendizaje matemático y los procesos de construcción del saber en el aula. 

Ha ejercido la docencia en instituciones como el Gimnasio de los Cerros, el Colegio Agustiniano de San Nicolás y el Colegio Militar Antonia Santos, y ha participado como ponente en destacados congresos nacionales de educación matemática. Es autor de publicaciones especializadas sobre el uso de software de geometría dinámica y la enseñanza de las matemáticas. Su trayectoria combina el rigor investigativo con un profundo compromiso por innovar en la formación de profesores y en la comprensión del pensamiento matemático. Actualmente es docente en la Secretaría de Educación del Distrito.