II Encuentro de Gestores de Paz Escolares Bogotá 2026
La construcción de paz también se aprende, se conversa y se pone en práctica desde las comunidades educativas. Ese fue uno de los principales mensajes que dejó el II Encuentro de Gestores de Paz Escolares Bogotá 2026, un espacio que llegó a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para reconocer las iniciativas que niños, niñas y jóvenes desarrollan en sus territorios para transformar conflictos y fortalecer la convivencia.
La jornada reunió a estudiantes, docentes y representantes de instituciones educativas de Bogotá y de departamentos como La Guajira, Bolívar, Nariño, Atlántico, Cauca, Cundinamarca y Sucre. Cerca de 20 experiencias de construcción de paz escolar fueron compartidas en un escenario pensado para escuchar, aprender e intercambiar conocimientos.
Más que una muestra de proyectos, el encuentro permitió poner en diálogo distintas maneras de entender la paz desde la escuela. Lectura, interculturalidad, memoria, prácticas restaurativas, cuidado del medio ambiente y expresiones artísticas hicieron parte de las experiencias presentadas.
La Universidad Distrital acompañó esta iniciativa desde su primera edición, realizada en 2025, y para esta segunda versión fortaleció su participación a través de la Facultad de Ciencias y Educación, el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano (IPAZUD) y el Voluntariado por la Paz, en articulación con la Corporación Escenarios para la Paz y otras organizaciones e instituciones.
¿Qué aporta la Universidad Pública de Bogotá a estos procesos?
El encuentro partió de una idea fundamental: la escuela puede ser un territorio de transformación social. Allí no solo se transmiten conocimientos, sino que también se construyen relaciones, se tramitan las diferencias y se desarrollan herramientas para enfrentar los conflictos de manera no violenta.
El papel de la Universidad Distrital como Universidad Pública de Bogotá en este encuentro estuvo relacionado con la generación de un escenario académico para reconocer, poner en diálogo y fortalecer esas experiencias.
La articulación entre la Facultad de Ciencias y Educación, el IPAZUD, el Voluntariado por la Paz y la Corporación Escenarios para la Paz permitió acercar el trabajo universitario a iniciativas que nacen directamente en las escuelas y comunidades.
Uno de los propósitos que acompañó esta segunda edición fue avanzar en la sistematización de las experiencias significativas presentadas por las instituciones participantes, con la perspectiva de aportar posteriormente a una publicación que reúna estos aprendizajes y contribuya a estudiar la construcción de paz escolar en Colombia.
El encuentro hizo parte de la programación de la 39.ª Semana por la Paz, junto con organizaciones sociales, colectivos de Derechos Humanos y entidades comprometidas con la promoción de la paz y la acción no violenta.
Desde la Universidad Distrital, estos espacios reafirman el papel de la educación pública como escenario para escuchar a las nuevas generaciones y reconocerlas como protagonistas de la transformación de sus comunidades. La paz, en este sentido, no aparece únicamente como un concepto para estudiar: también se construye en las aulas, en los patios, en los barrios y en las decisiones cotidianas con las que niños, niñas y jóvenes aprenden a convivir.
Sistema Integrado de Comunicaciones
Fuente de información:
Facultad de Ciencias y Educación
Comunicaciones UD
Universidad Distrital Francisco José de Caldas