Novedad tecnológica
La Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas dio un paso decisivo en su apuesta por la innovación educativa con la llegada de cuatro robots humanoides, dos Pepper y dos NAO y, un ecosistema de herramientas de realidad virtual.
Esta adquisición hace parte del fortalecimiento del Laboratorio de Investigación Avanzada en Educación, una iniciativa estratégica que, para la vigencia 2025, contó con recursos provenientes del programa Jóvenes a la E, destinados a impulsar proyectos de investigación en inteligencia artificial aplicada a la educación.
Se trata de dos de las referencias más utilizadas en el mundo para el estudio de la interacción humano-robot. Su incorporación beneficiará, no solo al Laboratorio de Investigación Avanzada en Educación, sino también, al Laboratorio de Didáctica de las Matemáticas y al Laboratorio de Análisis de Datos en Investigación, que amplían sus capacidades técnicas para desarrollar proyectos interdisciplinares, formación docente y producción científica con impacto en Bogotá.
Además de los robots Pepper y NAO, la Facultad avanza en la consolidación de un ecosistema tecnológico de última generación que incluye dispositivos de realidad virtual, sistemas de análisis de bioseñales (como EEG, seguimiento ocular y reconocimiento de lenguaje verbal y no verbal) y plataformas de inteligencia artificial. Estas herramientas amplían las posibilidades de investigación, innovación pedagógica y acceso equitativo a la tecnología en el contexto bogotano.
Robots que democratizan la tecnología
Para Vanessa Ortega, directora para Latinoamérica de RobotLab, el valor de NAO y Pepper va más allá de su capacidad técnica. Su principal aporte es permitir que cualquier persona, incluso sin formación en ingeniería, pueda aprender a programar e interactuar con ellos. “Estos robots hacen algo muy especial que no es nada más sino democratiz ar la robótica. (…) Lo principal que desarrollan es interacción humano-robot: son ‘bonitos’ para interactuar con las personas, y eso hace que más gente se acerque a aprender con ellos, sin miedo ni barreras.”
Tanto NAO como Pepper, vienen equipados con software de programación accesible, entornos didácticos tipo drag and drop y la posibilidad de avanzar hacia lenguajes de bajo nivel como Python o Rust. Además, integran modelos de lenguaje como ChatGPT, lo cual permite una interacción más natural, contextual y cercana al uso cotidiano.
Decana Pilar Infante de la Facultad de Ciencias y Educación y Docente Eliana Garzón Duarte
Herramientas abiertas para aprender y experimentar
Con el fin de facilitar el acercamiento tecnológico en la comunidad universitaria, RobotLab dispuso de herramientas descargables y gratuitas que permiten programar los robots incluso sin tenerlos físicamente. Desde la plataforma Choregraphe, estudiantes y docentes pueden simular comportamientos, crear secuencias de movimiento y diseñar interacciones para NAO y Pepper.
Los tutoriales incluidos permiten iniciar desde acciones básicas hasta la creación de módulos de programación propios. Por lo que, para Vanessa Ortega, el reto es aprovechar el potencial de estas herramientas y vincular activamente a los estudiantes: “No muchas universidades tienen la fortuna de contar con tantos robots para desarrollar investigación. Mi llamado a los estudiantes es a que sueñen: cualquier idea que tengan, por loca que sea, seguramente se puede hacer. El desarrollo es casi infinito.”
Con esta inversión, la Universidad Distrital se proyecta como referente en investigación educativa con IA, abriendo oportunidades de colaboración con empresas, redes académicas y proyectos interinstitucionales que requieren laboratorios equipados y talento en formación.
Para más información o para vincularse a las iniciativas de formación e investigación, puede comunicarse a:
- Laboratorio de Investigación Avanzada en Educación, correo: innova.acacia@udistrital.edu.co
- Innova – módulo del CADEP de Acacia, correo: ctelabfce@udistrital.edu.co
Sistema Integrado de Comunicaciones
Fuente de información:
Facultad de Ciencias y Educación
Comunicaciones UD- Alisson Hernández
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
